库伯学习圈是大卫·库伯(David Kolb)提出的经验学习模式，也称为经验学习圈理论(Experiential Learning)。

什么是库伯学习圈

库伯认为经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验（Concrete Experience），反思性观察（Reflective Observation），抽象概念化（Abstract Conceptualization），主动实践（Active Experimentation）。

库伯学习圈

· 具体经验：学习者的一次具体行动体验、经历；

· 反思性观察：学习者在停下的时候对已经历的体验加以思考；

· 抽象概念化：学习者必须达到能理解所观察的内容的程度，并且吸收它们使之成为合乎逻辑的概念；

· 主动实践：学习者要验证这些概念并将它们运用到制定策略、解决问题之中去。

学习过程有两个基本结构维度。

一个是领悟维度。包括两个对立的掌握经验的模式：一是通过直接领悟具体经验；二是通过间接理解符号代表的经验。

另一个是改造维度。包括两个对立的经验改造模式：一是通过内在的反思；二是通过外在的行动。

在学习过程中两者缺一不可，经验学习过程是不断的经验领悟和改造过程。

总结就是“从行动归纳出经验，把经验升华为规律，用规律再指导行动”。

库伯学习圈

关于库伯学习圈的理论

对库伯学习圈理论，可以得出这样的结论：

·完整的学习过程包含了具体经验——反思性观察——抽象概念化——主动实践4个阶段；

· 不同的人在学习风格偏好上存在个体差异，不同学习风格的人对于各个阶段的偏好不一样，他们在各个阶段中学习的效果也有不同。

基于结论，当我们在设计培训活动、分享活动时，可以在库博学习圈理论的指导下，依照让学习者获得体验、引导学员进行反思、过渡上升到理论知识、引发学员将所学内容应用于实践。

对于个人学习而言，则要注意学习时要避免缺少这四大阶段，如果缺了一步，往往就是假学习，也就是“看起来很努力，然而并没有什么用”的状态。

如果缺了抽象概念化这一阶段，则容易陷入“经验主义”的问题。如果缺了“反思性观察”，则很可能变成“行动派”，不断通过低效的碰壁踩坑来学习，陷入学习缓慢。如果缺乏主动实践，那就是“知道很多道理，依然过不好这一生”。

总结

库伯学习圈中的经验有两种，一种是自己的直接经验，另一种是别人的间接经验。

直接经验是需要自己去亲身经历的，但你不可能把每件事都亲身经历一次，所以通过和有经验的人沟通、学习，建立圈子、成立学习组，能更好的从别人的间接经验里体验和学习。

库伯学习圈是用来校验检查学习或学习过程是否完整合理的好方法。